1 grudnia nasza szkolna biblioteka zorganizowała spotkanie z Joanną Roguską-Berdyn – założycielką wydawnictwa Pointa i tłumaczką książki „Iqbal”. Odbyło się ono w małej Sali gimnastycznej, gdzie zebrały się klasy 4-6 wraz z liczną grupą nauczycieli.

Pani Joanna spotkanie zapoczątkowała opowieścią o wydawnictwie. Utworzyła je w roku 2006, dzięki niezrealizowanym marzeniom swojego dziadka Henryka Roguskiego. Poświęcił on książkom całe swoje życie i zawsze chciał posiadać własną księgarnię. Pierwszą książką, która pojawiła się w wydawnictwie, była książka „Iqbal”, którą napisał Francesco D’Adamo. Jest w niej opowiedziana prawdziwa historia tytułowego bohatera – chłopca, który wiedzie ciężkie życie, pracując w fabrykach dywanów. Jest on utalentowany w dziedzinie tkania dywanów, do tego uparty, sprytny i odważny. W ostatniej fabryce znajduje prawdziwych przyjaciół, z którymi przeżywa razem wiele niezapomnianych przygód i cierpi z nimi. Dzięki nim zapoczątkował działalność we Froncie Wyzwolenia Pracujących Dzieci, czyli w akcji uwolnienia młodzieży od ciężkiej pracy. Ocalił on wiele setek, może nawet tysięcy ludzi, którzy mając wiele ran na rękach, nogach i innych częściach ciała, spłacają dług rodzinny, starając się nie tracić nadziei, że bliscy o nich nie zapomną.
Iqbal wraz z jego najlepszą przyjaciółką, Fatimą, dowiaduje się, że chłopiec wygrywa w 1994r. nagrodę Reebok Human Rights (Reebok prawa człowieka) o wartości 15 tysięcy dolarów, którą ma odebrać w Stanach Zjednoczonych w Bostonie, a po drodze ma wstąpić do Sztokholmu, aby wziąć udział w konferencji międzynarodowej i na niej przemawiać o prawach człowieka.

Po powrocie Iqbal wraca na miesiąc do rodzinnych stron na święto Wielkanocy, gdzie w ten piękny dzień zostaje zamordowany prawdopodobnie z rąk mafii dywanowej. Może brzmi to nieprawdopodobnie, ale to przerażająca grupa ludzi zabijająca dzieci do dnia dzisiejszego.

Przeczytałam tę książkę i uważam, że to bardzo wzruszająca opowieść, która uczy każdego o prawdziwym świecie, który jest wokół nas. Wiele tysięcy dzieci umiera i to nie tylko w Pakistanie. Pomagajmy im, bo oni tej pomocy bardzo potrzebują. Nie każdy miał tyle szczęścia, żeby urodzić się w Polsce, gdzie prawa dziecka są bardzo szanowane.

Klaudia Głowacka

Omawianie „Czerwonej piramidy” można uznać za zakończone, dlatego klubowicze czytają teraz „Wiedźmina” Andrzeja Sapkowskiego.

Ale zacznijmy od początku. Ostatnie spotkanie DKK, które odbyło się 21 listopada, rozpoczęła pani Joanna Żurowska (gość), która opowiedziała nam o nagrodach literackich.

Dowiedzieliśmy się, że literacka nagroda Nobla jest przyznawana za wybitne osiągnięcia w literaturze. Jej wysokość to jeden milion dolarów.

We Francji natomiast Stowarzyszenie Goncourtów postanowiło przyznawać własną nagrodę. Wszyscy członkowie posprzedawali dzieła sztuki, by zdobywcy nagrody dostali zaszczyty i… dziesięć euro

W Polsce możemy poszczycić się między innymi takimi nagrodami jak Nike i Paszport Polityki.

Pani Żurowska prowadziła swoją opowieść bardzo ciekawie, lecz wyglądało to trochę jak wykład na uczelni. Chłonęliśmy wiedzę nieco onieśmieleni, więc nie padało z naszej strony zbyt wiele pytań.

Po wykładzie nadszedł wreszcie czas na właściwą część spotkania, czyli rozmowę o książce. Niestety zostało nam już tylko 45 minut na wstępne omówienie książki.

Ci, którzy zdążyli przeczytać całość, podzielili się swoimi spostrzeżeniami na temat głównego bohatera Geralta, akcji i potworów. Niestety czas szybko się skończył i trzeba było się rozejść. Relacja z następnego spotkania, które odbyło się 12 grudnia już wkrótce.

Serdecznie zapraszam na kolejne spotkanie już 19.12.2011 roku!

Aleksandra Martyna

Tradycyjnie 17 listopada odbył się konkurs wiedzy o Stefanie Żeromskim.

Laureaci konkursu to :

- Weronika Mądra z 3cg (1 miejsce)

- Urszula Bartłoszewska z 2bg (2 miejsce)

- Antek Łukaszewicz z 2bg (3 miejsce)

W szkole podstawowej najwięcej punktów zdobyli:

- Paulina Wielkopolan z 6b (1 miejsce)

- Weronika Szewczyk z 6b (2 miejsce)

- Joanna Markuszewska z 6a ( 2 miejsce)

- Klaudia Głowacka z 6a (3 miejsce)

Wręczenie nagród odbyło się 28 listopada podczas apelu poświęconego patronowi. Przygotowali go uczniowie z 1bg pod kierunkiem p. Ewy Burman-Wudeckiej i Elżbiety Rydel-Piskorskiej. Obsługą techniczną zajęli się uczniowie SAI: Kuba Zagończyk, Michał Zima i Mateusz Szutkowski.

Nagrody ufundowała Rada Rodziców i pani bibliotekarka.

Zwycięzcom konkursu gratulujemy!

Elżbieta Rydel-Piskorska

Na drugie spotkanie DKK w naszej szkole, które odbyło się 17 października, przyszło więcej osób niż na poprzednie i każda z nich miała swoje zdanie na temat omawianej książki.

Jak można opisać książkę pt.”Czerwona piramida” autorstwa Ricka Riordana? Może spróbuję w ten sposób:
Rodzeństwo, które prawie się nie zna.
Bogowie, którzy są zbyt niebezpieczni by się z nimi zadawać.
Ojciec, który przez swoje eksperymenty zaginął, oraz wyprawa pełna przygód.
Rodzeństwo Kane było wychowywane oddzielnie, dlatego znacznie różni się od siebie. Sadie to żywiołowa, nieobliczalna i pełna życia nastolatka.
Carter jest zupełnie inny. Charakteryzują go opanowanie, logiczne myślenie i uległość. Jest również zbyt grzeczny.
Pomimo różnic jakie ich dzielą, takich jak miejsce zamieszkania czy zupełnie inne kultury, w których zostali wychowywani, muszą połączyć siły i zaufać sobie. To wszystko ma na celu pokonanie złego boga Seta oraz ocalenie ojca.
Niezwykle pomocna jest w tym tajemnicza krew faraonów, dzięki której rodzeństwo Kane jest jednymi z najsilniejszych magów na świecie. Posiadanie takiej mocy jest namiastką władzy absolutnej.
Czy rodzeństwo ulegnie chęci władzy, czy uda im się pokonać Seta i uratować ojca?
Na te i inne pytania odpowie książka pt. „Czerwona Piramida”.
Zapewni ona niezapomniane przygody na smutne jesienne wieczory.

Oczywiście nawet najbardziej szczegółowa recenzja nie zastąpi Wam książki, zatem zabierajcie się do czytania.

Podczas spotkania DKK wspólnie zastanawialiśmy się, który z bohaterów jest ciekawszy i powstały dwa obozy: Sadie iCartera. Omawialiśmy charaktery rodzeństwa i dyskutowaliśmy na temat tego, które z nich jest naszym zdaniem bardziej barwną postacią.

W czasie rozmowy o bogach omawialiśmy podobieństwo „Czerwonej piramidy” do pierwszej sagi Ricka Riordana pt. „Percy Jackson i bogowie olimpijscy”. Zastanawialiśmy się, które dzieło jest bardziej rzeczywiste.

Pod koniec mieliśmy okazję zobaczyć i dotknąć papirusu, a także pisaliśmy własne imiona za pomocą hieroglifów.

W Internecie można znaleźć strony (np. taką), na których zapisane jest pismo hieroglificzne wraz z transliteracją. Dzięki temu można się dowiedzieć, jakim literom naszego alfabetu odpowiadają jakie znaki egipskie.

Korzystając z takiej strony, zapisaliśmy nasze imiona przy użyciu egipskich znaków. Efekty naszej pracy można podziwiać na załączonych poniżej obrazkach (kliknij aby powiększyć):

To spotkanie zakończyło omawianie „Czerwonej piramidy”. Następną omawianą książką będzie pierwsza część „Wiedźmina” Andrzeja Sapkowskiego. Spotkanie odbędzie się w SAI-u w poniedziałek 21 listopada po ósmej lekcji.

Zapraszamy!

Aleksandra Martyna

W związku z tym, że praca odbywała się w małych grupach, warsztaty trwały trzy dni na podstawie ustalonego wcześniej harmonogramu. Na kilka dni przed ich rozpoczęciem na tablicy przed biblioteką wykonałyśmy gazetkę ścienną poświęconą książkom o prezentowanej serii wydawniczej. Napięcie rosło w oczekiwaniu na pierwsze spotkanie.

Podczas zajęć dzieci starały się ustalić, kto to jest detektyw, czym się zajmuje, w jaki sposób pracuje, jakiego sprzętu używa i jakie musi spełniać warunki, aby dobrze wykonywać swoją pracę. Następnie pani Monika czytała obszerny fragment książki „Tajemnica diamentów”, po czym następowała rozmowa z dziećmi w celu ustalenia, który z bohaterów mógł dokonać przestępstwa. Gdy już uczniowie podzielili się swoimi spostrzeżeniami, nadchodził czas na rozwiązywanie zagadek detektywistycznych. Każde dziecko otrzymywało kartkę z wybraną przez siebie łamigłówką, a pozostałe zagadki były wyświetlane  przy użyciu projektora, zatem wszyscy mogli uczestniczyć jednocześnie w rozwiązywaniu zadań. Prowadząca zapraszała chętnych do tablicy, aby wskazali właściwe rozwiązanie. Trzeba było między innymi rozpoznać tropy przestępcy lub dojść do niego po nitce. Na koniec odbywała się rywalizacja drużyny chłopców i dziewczyn. Wygrywała ta grupa, która lepiej zapamiętała szczegóły wyświetlanego tylko przez chwilę obrazka.

Na koniec wszystkie dzieci otrzymały pamiątkowe zakładki, a najbardziej aktywni zawodnicy dodatkowo notesy. Chętni mogli kupić książki w promocyjnej cenie.

Dzieci były bardzo zadowolone z warsztatów, a seria książek o przygodach Lassego i Mai, którą kupiłyśmy do biblioteki szkolnej, do dziś cieszy się niesłabnącym zainteresowaniem. Płynie z tego taki wniosek, że warto organizować podobne zajęcia dla najmłodszych, gdyż faktycznie wzrasta ich zainteresowanie czytaniem

Agnieszka Halicka

Klubowe rozmowy zaczęły się dość nieśmiało, by w miarę upływu czasu przerodzić się w zażarte dyskusje, które zdawały się nie mieć końca. I tak, zamiast rozejść się do domów po upływie czterdziestu pięciu minut, spędziłyśmy w bibliotece aż dwie godziny lekcyjne. Mam nadzieję, że nikt nie uznał tych chwil za stracone.

Pierwsze spotkanie minęło nam na poznawaniu siebie i naszych gustów czytelniczych. Okazało się, że mamy różne oczekiwania względem czytanych książek, a nasze zainteresowania czytelnicze oscylują między fantastyką a powieściami obyczajowymi z wiodącym wątkiem romantycznym. Jedna z klubowiczek przyznała się do fascynacji kinem. Kto wie? Może kiedyś zorganizujemy seans ekranizacji jakiejś omawianej przez nas powieści? Na pewno byłoby to ciekawe doświadczenie.

W naszych dyskusjach przewijały się wątki dotyczące książki Ricka Riordana „Czerwona piramida”, ale dogłębną analizą książki zajmiemy się dopiero podczas kolejnego spotkania klubu, które odbędzie się już 17 października o godzinie 15.40.

Serdecznie zapraszam wszystkich zainteresowanych!

Opiekun klubu – Agnieszka Halicka

(w ramach: programu Instytutu Książki – Tu czytamy oraz programu literackiego
British Council –  Faces & Places – New British Writing)

Na czym polegają spotkania DKK?

Spotkania DKK są przeznaczone dla osób, które lubią czytać książki i o nich rozmawiać. Klubowicze mogą czytać utwory należące do ich ulubionych gatunków literackich, ale także zapoznać się z nowymi autorami i gatunkami, a na spotkaniu podzielić się wrażeniami z przeczytanej lektury. Uczestnicy nie muszą prowadzić poważnych dyskusji ani znać się na literaturze.

Książki dla zainteresowanych udziałem w projekcie są finansowane przez Instytut Książki.

Nasz szkolny DKK

26 września o godzinie 15.30 odbędzie się pierwsze spotkanie Młodzieżowego Dyskusyjnego Klubu Książki działającego w bibliotece Zespołu Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie. Klubowicze porozmawiają o powieści pt. „Czerwona piramida” autorstwa popularnego amerykańskiego pisarza Ricka Riordana.

Dyskusyjny Klub Książki Zespołu Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie jest trzecim Młodzieżowym Dyskusyjnym Klubem Książki na Mazowszu. Jego założycielką i moderatorką jest Agnieszka Halicka (nauczyciel bibliotekarz), która zaprasza wszystkich chętnych z klas szóstych szkoły podstawowej i z gimnazjum do udziału w dyskusjach.

 Spotkania Klubu będą odbywały się przynajmniej raz w miesiącu w bibliotece szkolnej.

 O Instytucie Książki

 Instytut Książki jest narodową instytucją kultury, powołaną przez Ministra Kultury Rzeczpospolitej Polskiej. Działa od stycznia 2004 r. w Krakowie.

 Podstawowe cele działalności Instytutu to kształtowanie postaw czytelniczych i popularyzacja książki i czytelnictwa w kraju oraz promocja polskiej literatury na świecie. Cele te są realizowane poprzez:

• popularyzowanie najlepszych polskich książek i ich autorów
• działania edukacyjne uświadamiające korzyści wynikające z nawyku obcowania z książką
• prezentacje literatury polskiej za granicą
• pobyty studyjne dla tłumaczy
• zwiększenie – przy pomocy Programu Translatorskiego © POLAND – liczby tłumaczeń z języka polskiego na języki obce
• ułatwianie odbiorcom zagranicznym dostępu do informacji o polskiej książce i rynku wydawniczym

Dalsze informacje: www.instytutksiazki.pl

Kolejny wykres prezentuje średnią czytelniczych osiągnięć każdej klasy:

Serdecznie gratulujemy najlepszym i zapraszamy do tak samo (lub bardziej) entuzjastycznego czytania książek w przyszłym roku szkolnym.

Bardzo dziękujemy uczniom naszej szkoły, którzy wzięli udział w tych konkursach, za duże zaangażowanie i wykazanie się sporą wiedzą oraz pomysłowością.

Wyniki Konkursu Wiedzy o Narnii:

I miejsce: Agata Janczak (6b)

II miejsce: Miriam Lipniacka (4a)

III miejsce: Zuzia Grabowska (4a)

Wyróżnienia: Olga Dyjak (4a), Paulina Wielkopolan (5b), Staś Łukaszewicz (6b), Zosia Czeremużyńska (5b), Natalia Andrzejczak (4b), Patryk Pawelec (4a)

Nagrody książkowe dla laureatów konkursu (pięknie ilustrowane przewodniki po Narnii) zostały ufundowane przez Wydawnictwo Media Rodzina – wydawcę „Opowieści z Narnii“.

Dziękujemy wydawnictwu za wsparcie szkolnego konkursu.

Pozostałe nagrody dla laureatów (pendrive’y), osób wyróżnionych (książki o Narnii), a także nagrody pocieszenia dla wszystkich uczestników konkursu (unikatowe, wykonane na zamówienie przypinki z motywem narnijskim) zostały zakupione ze środków przyznanych nam przez Radę Rodziców. Dziękujemy.

Wyróżnione zostały też dwie osoby, które przystąpiły do testu „poza konkursem“, gdyż nie mieściły się w kategorii wiekowej klas 4-6, ale posiadają dużą wiedzę na temat Narnii i w związku z tym bardzo zależało im na sprawdzeniu własnych sił w intelektualnych zmaganiach dotyczących słynnego cyklu C.S.Lewisa.

Hubert Janczak z klasy 2c szkoły podstawowej uzyskał wynik na poziomie III miejsca.

Ola Martyna z klasy 2a gimnazjum napisała test na poziomie osób wyróżnionych.

Nagrody dla tej dwójki uczniów zostały ufundowane przez organizatorkę konkursu.

Wyniki konkursu plastyczno-literackiego

„Biblioteka przyszłości“:

prace plastyczne :

klasy I-III szkoły podstawowej

I miejsce – Paulina Lewandowska (kl.IIa)

II miejsce – Magdalena Nietubyć ( kl.IIa)

III miejsce – Aleksandra Wolska ( kl.IIa)

wyróżnienie: Nela Białoruska (kl.Ia), Julia Chodak (kl.Ia), Magdalena Pałdyna (kl.IIc), Zuzanna Roguska (kl.2b), Ewa Skorupa (kl.IIIa), Krystian Sobociński (kl.Ia)

klasy IV-VI szkoły podstawowej

I miejsce – Klaudia Głowacka (kl.Va)

wyróżnienie: Natalia Andrzejczak (kl.IVb), Igor Herynowski (kl. IVb), Katarzyna Jazurek (kl.IVb), Zofia Wiecha (kl.IVb)

klasy I-III gimnazjum

I miejsce – Aleksandra Martyna (kl.2ag)

wyróżnienie: Malwina Włodarczyk (kl.1ag)

prace literackie :

 klasy IV-VI szkoły podstawowej : 

wyróżnienie: Zofia Czeremużyńska (kl.Vb), Paulina Wielkopolan (kl. Vb)

klasy I-III gimnazjum

I miejsce – Aleksandra Martyna (kl. 2ag)

wyróżnienie: Malwina Włodarczyk (kl. 1ag)

Nagrody dla laureatów i osób wyróżnionych zostały zakupione ze środków przyznanych przez Radę Rodziców, a także ze środków bibliotecznych.

Dziękujemy Wydawnictwu Literatura za ufundowanie książek dla laureatów ze szkoły podstawowej.

Gratulujemy i dziękujemy za zaangażowanie leauratom, osobom wyróżnionym, a także wszystkim tym, którzy wzięli udział w wymienionych wyżej konkursach.

Chętnych prosimy o wpisywanie się na listę dostępną w bibliotece lub zgłoszenie się drogą mailową do 11 maja.

18 maja osoby biorące udział w konkursie napiszą test sprawdzający ich wiedzę na temat trzech pierwszych części cyklu o Narnii: „Lew, czarownica i stara szafa”, „Książę Kaspian” i „Podróż Wędrowca do świtu”. Pytania będą zamknięte i otwarte, o zróżnicowanym stopniu trudności.

Dla tych, którzy najlepiej poradzą sobie z testem, są przewidziane nagrody.

Poniżej zamieszczam do pobrania plakat informacyjny dotyczący konkursu:

Konkurs wiedzy o Narnii